Своевременное выявление детей с особенно­стями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, проведение их ком­плексного психолого-медико-педагогического обсле­дования и подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-пе­дагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждение, уточнение или изменение ранее данных рекомендаций.

Территориальная  психолого-медико-педагогическая комиссия является структурным подразделением МКУ «Центр психолого-педагогиче­ской, медицинской и социальной помощи» г. Воркуты

Основными направлениями деятельности ТПМПК г. Воркуты являются:           

— проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей;               

— подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;                   

— оказание консультативной помощи родителям (законным представителям детей), работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением;                         

— оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребенка-инвалида;                               

— осуществление учета данных о детях с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии;                             

— участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей;                 

— осуществление мониторинга учета рекомендаций комиссии по созданию необходимых условий для обучения и воспитания детей в образовательных организациях, а также в семье (с согласия родителей (законных представителей детей).                                                                                                   

Приказ Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. № 1082 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии.

Территориальная ПМПК располагается по адресу:

Республика Коми, г. Воркута, ул. Ленина, д. 50 «А» корпус 1

Телефон для справок: 8-(82151) 3-80-79              е-mail: pmpkvorkuta@mail.ru

График работы ТПМПК на 2024 год.pdf

Важно:

Запись на обследование ребенка в ТПМПК осуществляется на основании письменного обращения родителей (законных представителей);

Обследование детей в ТПМПК производится по предварительной записи при подаче полного пакета документов родителями (законными представителями);

Прием пакета документов осуществляется в ТПМПК при личном обращении родителей (законных представителей);
Обследование детей в Комиссии осуществляется бесплатно.

Консультативный прием руководителя ТПМПК

Цыгановой Галины Александровны: вторник – с 14.00 — 16.00

Запись на консультативный прием к специалистам ТПМПК (учителю-логопеду, учителю-дефектологу, педагогу-психологу) осуществляется по телефону: 8- (82151)3-80-79

Состав ТПМПК г.Воркуты на 2022-2023 уч. год утвержден приказом заместителя руководителя администрации городского округа «Воркута»- начальника управления образования городского округа «Воркута» от 12.12.2022 № 1629

12

ТПМПК проводит обследование:

• при переводе детей в образовательные организации, осуществляющие образо­вательную деятельность по адаптиро­ванным образовательным программам;

• при решении вопросов по устрой­ству слабовидящих и слепых детей в образовательные организации, осу­ществляющих образовательную дея­тельность по адаптированным образо­вательным программам;

• при решении вопросов по устрой­ству детей с ограниченными возмож­ностями здоровья по слуху в образова­тельные организации, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным образовательным программам для слабослышащих и глухих детей;

• при устройстве или переводе обучающихся с ум­ственной отсталостью из образовательных организа­ций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным образовательным программам в классы для учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью и сложным дефек­том;

• при организации дистанционного обучения де­тей-инвалидов, находящихся на индивидуальном об­учении;

• для подготовки рекомендаций для обучающих­ся с инвалидностью и обучающихся с ОВЗ, имеющих право выбора формы прохождения государственной итоговой аттестации (ГИА) и (или) создания специ­альных условий;

• для подготовки рекомендаций несовершен­нолетним, в отношении которых рассматривается вопрос о помещении их в специальное учебно-вос­питательное учреждение закрытого типа, для опре­деления форм их дальнейшего обучения и оказания им психолого-педагогической помощи.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            Схема организации обследования детей и подростков на территориальной психолого-медико-педагогической комиссии